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教育学院召开“三苏文化概论”课程教学反馈座谈会
新闻上传:人文学院 | 日期:2019-11-22 16:40 | 来源:未知 |点击:加载中
        为了及时发现三苏课程的教学问题,不断提高教学质量。2019年11月21日,教育学院在教学楼A1-510召开了三苏课程反馈座谈会。教育学院党总支副书记徐绍埔书记,三苏文化主讲周铁山教授,四川工商学院党群宣传科的樊九思老师以及学院部分学生参加了会议。




 
        会议伊始,周铁山教授介绍了召开此次座谈会的背景和目的。提到了 “三苏文化”是第一次进入课堂,也是全国高校课程中的唯一,具有开创性和独特性,因此在教材编撰、教学内容和教学模式上还有许多需要改进的地方。希望同学们能够提出自己宝贵的意见和建议,说出关于本门课程的不足和期待。也希望通过此次座谈会了解三苏课程的学习情况,以便完善和改进这门课程的设置和教学。
        会议上学生们积极发言,讨论热烈,提出了许多建设性的意见和建议,主要包括以下内容:
        在教材内容编写上,一是教学内容过于专业化,应该适当简化,并且要增加带有趣味性的小故事和历史知识,例如:“三苏”的生活背景、创作背景;二是教材排版和颜色过于单调,应该在相应的内容旁边配上图片,例如:关于眉山变革处应该配有眉山地图;三是教材内容过于偏重苏轼,在三苏的内容分配应该更加合理化;四是应该利用科技化手段,配有声像资料,例如:在诗词的旁边搭配有“朗诵音频”的二维码;五是应该在课后设置思考题和练习题,以便提高学生主动学习和思考的能力。
        在教学过程上,一是多一点故事性,少一点理论内容,增加课堂的趣味性,例如:可以在用讲故事的方式引入课堂内容;二是在讲解课本的内容同时,多扩展一些课外知识,推荐一些关于三苏的书、纪录片、书信;三是教学手段过于单一,应该多一些实践和鉴赏课,例如:在讲“三苏祠”可以带领学生到三苏祠里面讲解;四是讲解课文的时候应该与同学们的专业知识相结合,让三苏文化渗入到学生的生活里来。



 
        樊九思老师在听取了学生的建议和意见后,发表了自己的看法,认为三苏文化课程的开发是有必要的,也是非常重要的。苏轼在连遭贬谪后却依然能够保持着乐观的态度,这是值得我们每一个学生去学习的;苏轼的旷达乐观精神内涵应该成为四川工商学院的文化精神内涵。赵玉林老师在交流过程中,也发表了关于这门课程的感受,他从三苏的家庭教育阐发,认为苏轼苏辙的文学成就离不开其母亲程夫人的教导,让学生们在学习文学知识的同时学习家庭教育的重要性。


 
        周铁山教授进行了总结,首先非常感谢学生们的诚恳发言,提出了这么多的宝贵有效的建议,并且会根据这些意见积极改进和完善教材。同时也希望同学们能够认真学习三苏文化知识、感受三苏精神力量,传承三苏文化内涵。最后借用了苏轼词中的一句话,希望大家在生活和学习时中遇到“料峭春风吹酒醒”时,能够“山头斜照却相迎”。
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